•¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Las evaluaciones deben ser centradas en los estudiantes y principalmente deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI
•¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Los estudiantes necesitan la oportunidad de aprender y poner en juego muchas habilidades nuevas; por ejemplo:
•creando planes, listas de cotejo y matrices de valoración de proyectos;
•plantearse preguntas reflexivas para pensar y autoevaluar su propio aprendizaje;
•establecer metas, definir tareas y predecir lo que se aprenderá;
•identificar dificultades en el aprendizaje y estrategias para superarlas;
•dar retroalimentación de sus compañeros y recibirla de parte de ellos.
Cuando los estudiantes se involucran en la evaluación hasta este punto, desarrollan sentimientos de control sobre el aprendizaje y se ven a sí mismos como capaces.
REFLEXIÓN MODULO 5
ResponderEliminar1. -La evaluación debe estar articulada a todas las actividades del proyecto y cubrir las metas que se hayan trazado.
-Debe estar centrada en el estudiante partiendo de sus propias necesidades, reconociendo sus conocimientos previos y generando nuevos conceptos y dominios del conocimiento.
-Debe estar guiada por matrices de valoración y listas de cotejo que le permitan al estudiante tener claro lo que se espera de su desempeño y las habilidades que el docente orientador pretende desarrollar en sus procesos mentales.
-Las evaluaciones sumativas deben determinar la calidad de los productos y desempeños propuestos.
2. Si partimos de una evaluación diagnóstica, estaremos tomando como referencia el conocimiento previo, y las necesidades de nuevos saberes que tengan los estudiantes. Los proyectos permiten usar la auto y coevaluación en la que los estudiantes examinarán sus progresos o dificultades.
Modulo 5
ResponderEliminar¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
El proceso de evaluación debe estar claramente definido, planeado y además socializado con estudiantes, deben tenerse claridad con los propósitos, los criterios de evaluación, utilizar las listas de cotejo y matrices de evaluación, de tal manera que el estudiante sepa que la evaluación es constante y que le permite medir sus progresos y retroalimentarse para corregir sus falencias. Antes que la evaluación sea un látigo, debe convertirse en una herramienta para el apredinzaje.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Mediante la co-evaluación, la autoevaluación y los instrumentos de evaluación como matrices y listas de cotejo el estudiante es consciente de sus progresos y de sus deficiencias a mejorar.
Modulo 6
ResponderEliminar¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Hoy en día con esta cantidad de herramientas, que nos suministran las Tics, nuestros alumnos tienen una gran ventaja si nosotros los involucramos y le enseñamos a que el mismo indague, busque, que se involucre, que sea el artífice de su conocimiento. La clave está en enseñarle a aprender y hacerle ver la importancia y la utilidad de sus progresos en la búsqueda del conocimiento.
Cuando el alumno se apropia de su evaluación, se hace más responsable y quiere indagar mas, hacer las cosas bien porque tiene los parámetros bien definidos y establecidos de sus metas.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
No siendo tan rígidos, y permitir al estudiante que demuestre sus conocimientos por el medio que es más cómodo para él, así sea escrito, oral, grafico. Y con el tiempo también se puede dar el caso que hay estudiantes que requiere más espacio para prepararse para ser evaluado, o requieren de mas ejercicios u otras estrategias para desarrollar sus conocimientos y habilidades.
Reflexion del modulo 5
ResponderEliminarflor del Carmen Lopez
con las heranientas que tenemos a nuestra disposicion los estudiantes tiene la autonomia de escoger para su propio aprendizaje y se involucre en el conocimiento.
hay que tener encuenta las necesidades de los estudiantes para brindarles el conocimiento y que este a la disposicion del estudiante y darles el espacio para que adquiera su conocimiento y sus destrezas.