Preguntas del módulo
•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
El acceso remoto a la información a través de Internet.
Transforman las ideas en logros tangibles y reales.
Los proyectos son de interés colectivo o personal.
Permiten evaluar la calidad y la formación académica de los participantes.
Es la herramienta más idónea para lograr soluciones adecuadas a un problema o aprovechar oportunidades que existen en el entorno.
•¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
El aprender nuevas formas de procesar información contribuyen en forma significativa a la formación integral del estudiante porque lo hace capaz de desarrollar proceso cognoscitivo, para mejorar su condición de estudiante y de ciudadanos generando el desarrollo de un pensamiento integrador cónsono con las necesidades actuales relacionado con el vertiginoso avance de la ciencia, tecnologías y el consiguiente cúmulo de información que es necesario aprender a manejar.
El uso de estrategias adecuadas que permitan un aprendizaje mas efectivo deriva de la concepción cognoscitivista del aprendizaje, en la que el sujeto construye ordena y utiliza los conceptos que adquiere en el proceso de enseñanza. En este estudio se planta la posibilidad de que los estudiantes alcanza un aprendizaje mas efectivo diseñando estrategias metodológicas innovadora que permitan mejorar el resultado del rendimiento de la asignatura en estudio y por ende mejorar la calidad de la educación lo que incidirán directamente no solo para el ingreso de los alumnos a la educación superior, sino como agente productivo para el futuro del pais el cual exige cambio significativo en todas la índoles
Preguntas del módulo II
•¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Mantienen a los proyectos enfocados en aprendizajes importantes, como su nombre lo dice, orienta el aprendizaje de los alumnos permitiéndoles avanzar en los niveles del pensamiento. También guia las actividades y los modos de acceder a ellas , por los diferentes caminos y medios.
•¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Los exámenes y las pruebas cortas todavía se utilizan, pero no constituyen el único método para evaluar el aprendizaje del estudiante.
Se implementan una variedad de evaluaciones -cada una con propósito distinto- en diferentes puntos de una unidad de estudio. Por ejemplo:
Los docentes determinan la comprensión de los estudiantes y activan el conocimiento previo antes de lanzar el proyecto.
Docentes y estudiantes reciben y brindan realimentación, en la forma de reuniones con el docente y los compañeros.
Las listas de cotejo y las matrices de valoración ayudan a que los estudiantes entiendan las expectativas y administrar el progreso del aprendizaje .
La autoevaluación y las reflexiones promueven la metacognición y la apropiación del aprendizaje.
Las matrices de valoración definen la calidad de los productos y proveen los criterios para las autoevaluaciones, las evaluaciones de los compañeros y la evaluación del docente.
Las observaciones continuas proveen oportunidades para ajustar el aprendizaje.
Al ser el estudiante quien es el gestor de su conocimiento, va a estar conciente de sus desempeños, de sus decifiencias y es quien vigila y da cuenta de sus progresos, lo que lo hace ser autocritico y enfocarse en su rol de estudiante de una manera activa.
ResponderEliminarLos proyectos exigen trabajar en grupo, dar aportes,es un aprender haciendo, por lo que el estudiante va a tener la oportunidad de interactuar con sus compañeros y poder superar sus dudas e inquietudes.
la numero 1:El Aprendizaje Basado en Proyectos implica el formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar problemas reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y prepararan a los estudiantes para trabajar en un ambiente y en una economía diversos y globales. Para que los resultados de trabajo de un equipo de trabajo, bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos sean exitosos, se requiere de un diseño instruccional definido, definición de roles y fundamentos de diseño de proyectos. julian figueroa.
ResponderEliminar•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
ResponderEliminarNos posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para
las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.
En cambio, el espacio virtual, cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino asincrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar disemina-dos en distintos lugares.
•¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
En el nuevo milenio, las redes telemáticas son la expresión más desarrollada del entorno virtual debido a su carácter multimedia, muy importante a efectos educativos, y al grado de interactividad.
Han surgido nuevas tecnologías de memorización, archivo y documentación, y la realidad virtual abre nuevas posibilidades para el desarrollo de procesos perceptivos y sensoriales.
A través de las redes electrónicas es posible teletrabajar, entretenerse, investigar y hacer arte, entre otras muchas cosas. El entorno virtual es un nuevo espacio social porque actividades sociales pueden desarrollarse en redes, no sólo en los hogares, instituciones o empresas.
Lo que podría ocurrir es que a los centros académicos se les superpongan redes educativas digitales a través de las cuales se desarrollarían procesos educativos del entorno virtual, complementarios a los entornos reales.
pregunta numero dos :Los proyectos brindan un contexto auténtico para articular actividades de aprendizaje, incorporar el pensamiento de orden superior respecto a las grandes ideas e involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
ResponderEliminar• Explorará la forma en que puede utilizar los proyectos con apoyo tecnológico dentro del aula.
Los proyectos permiten a los estudiantes aprender a partir de sus necesidades y problemas planteando alternativas de solución a través de actividades significativas que le permiten desarrollar habilidades de orden superior e involucrarse en el trabajo en equipo o colaborativo. julian figeuroa
Los buenos proyectos pretenden desarrollar pensamientos creativosy la investigación e innovación por parte de los estudiantes para mejorar el nivel educativo de la instituciòn.
ResponderEliminarEl trabajo por proyectos le facilita al docente poder estar màs en contacto con los estudiantes, rompiendo con formalismos tradicionales que generan muros y distancian a los protagonistas del proceso educativo.
ResponderEliminarDentro de los espacios donde se desarrollan las actividades hay oportunidad de màs contacto y generaciòn de confianza en los estudiantes, que se atreven a hablar, opinar, preguntar y hasta proponer sin temor a equivocarse; tambièn son buenas oportunienas oportunidades para descubrir y detectar potenciales y debilidades en los estudiantes.
modulo 2 pregunta numero uno:logra que los estudiantes alcancen un nivel mas avanzado obteniendo actitudes logicas sobre el contexto donde pueda interactuar integralmente.julian figeroa
ResponderEliminar•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
ResponderEliminarteniendo en cuenta que es un modelo de enseñanza centrado en el estudiante, le permite desarrollar destrezas y conocimiento del área de contenido a través de una tarea ampliada, promoviendo en ellos la INVESTIGACIÓN y una auténtica demostración de los aprendizajes, en productos y rendimientos.
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
cuando de proyectos se trata, ellos son necesarios para tomar muchas decisiones, trabajar colaborativamente, tomar la iniciativa, hacer presentaciones públicas y, en muchos casos, construir su propio conocimiento. Aunque para los estudiantes esto puede ser desafiante al comienzo, la mayoría de ellos encuentran el trabajo con proyectos cautivante, más significativo y más relevante para sus vidas. Por eso están generalmente más motivados, se desempeñan mejor en proyectos y retienen nuevo aprendizaje.
Como pueden utilizar los proyectos para mejorar el aprendizaje. Por medio de un proyecto el estudiante puede comunicar nuevas ideas a los demas y puede ser abierto en diferentes actividades y respuestas dadas,puede actuar con con ideas ceativas y contribuir a la comunidad en general por medio de un aprendizaje investigativo e innovador que permita mejorar el proceso.
ResponderEliminarRespecto a la pregunta de cómo los proyectos pueden ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI, hay que señalar que el acto pedagógico tiene que adaptarse a las exigencias de los cambios culturales que permean nuestra realidad actual; en este sentido, se requiere de un nuevo estudiante y de un nuevo docente; un estudiante, que sea más protagonista en la construcción del conocimiento y en la resolución de problemas concretos, además, que sepa aplicar de modo asertivo las herramientas de las nuevas tecnologías. Para los docentes igual, representa un cambio en su visión pedagógica y en su conocimiento de los estudiantes y de la realidad, por tanto, demanda mayor planificación de trabajo, el diseño de proyectos significativos.
ResponderEliminarmodulo dos pregunta dos:La evaluación educativa debe tener un carácter netamente formativo para trascender lo instrumental y técnico y debe regirse por ciertos principios que hagan de ésta una actividad coherente y le
ResponderEliminarpermitan tener un carácter sistémico y formativo. julian figuerora.
•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
ResponderEliminarTrabajando por proyectos los estudiantes aprenden a traves de las preguntas significativas,trabajan en grupos donde se aprovechan los talentos de cada uno, obligandolos a tomar decisiones para llegar a su objetivo.
•¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
los proyectos se enfocan en qué es lo que los estudiantes deben saber, como resultado de sus aprendizajes. Permite que se involcren con la comunidad, y pueden publicar y demostrar sus conocimientos.
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
ResponderEliminarLos proyectos ayudan a los estudiantes de manera interdisciplinaria mediante la planeación y registro de lo que se quiere plantear, tener claridad y habilidad de las herramientas tecnológicas con la que se quiere trabajar, dar objetividad, motivar y contextualizar los propósitos.
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Los proyectos se pueden usar mediante la implementación de medios tecnológicos, las TICS que brindan gran cantidad de alternativas que amplían los desempeños del educando ya que son interactivos, el uso de la mensajería digital, los medios audiovisuales.
• ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
ResponderEliminarDebemos ser muy creativos para así mantener la atención del alumno y llegar a lo que buscamos el conocimiento integral.
• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Debemos implementar nuevas formas de evaluación.
Las listas de cotejo y las matrices de valoración ayudan a los estudiantes entiendan las expectativas del aprendizaje.
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